Модуль11. Рефлексія.

У цьому модулі ми:
• Підготували та продемонстрували Портфоліо;
• Провели оцінювання тренінгу за основним курсом Intel «Навчання для майбутнього»
• Провели оцінювання тренінгу за основним курсом Intel «Навчання для майбутнього»
• Провели оцінювання тренінгу за основним курсом Intel «Навчання для майбутнього»
• Отримали сертифікати.
З усього того, чому я навчався (лася) на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде:
створення  презентацій,  публікації,  проектів.

Модуль10. Рефлексія.

У цьому модулі ми:
• Обговорили те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань;
• Створили презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів;
• Створили план впровадження теми;
• Створили документ для фасилітації;
• Обговорили, чому вони навчилися;
• Визначили наявність усіх складових свого Портфоліо;
• Знайшли Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян.

Модуль9. Рефлексія.

У цьому модулі ми:
Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;
 Обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;
Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;
Створили інструменти для підсумкового оцінювання;
Створили навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів;
Внесли зміни в план вивчення теми.

Модуль8. Рефлексія.

У цьому модулі ми:
Поділилися прикладами учнівських робіт;
Обговорили ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання;
 Проаналізували те, як вони самі проводять оцінювання;
 Доопрацювали плани оцінювання;
Створили форми для підсумкового оцінювання;
 Внесли зміни до плану вивчення теми;

Модуль7. Рефлексія.

У цьому модулі ми:
Поділилися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів;
 Створили та оцінили приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блоґу;
Внесли зміни до свого плану вивчення теми.

Модуль6. Рефлексія.

У цьому модулі ми:
Обговорили проблеми безпеки роботи учнів в інтернеті;
 Запланували, як вони будуть використовувати Інтернет для; співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів;
 Переглянули план вивчення теми та внесли до нього зміни.

Модуль5. Рефлексія.

У цьому модулі ми:
Обговорили в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів;
Обговорили у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм;
 Розглянули та обговорити закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах;
Створятити списки використаних джерел;
Розглянули, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці;
Створили форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій;
Переглянули план вивчення теми та внесли до нього відповідні зміни;

Модуль4. Рефлексія.

У цьому модулі ми навчилися: Обговорювати приклади основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами;Обговорять у парах створені Основні запитання;
 Обговорювати разом з іншими учасниками різні стратегії та засоби оцінювання
 • Створювати перший варіант плану оцінювання;
 Створювати засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів
 Удосконалювати цілі та основні запитання відповідно до державних освітніх стандартів;
 Створювати презентацію основних ідей навчальної теми;
 Переглянути план вивчення теми та внести до нього зміни;
 Осмислювати те, чому ми навчилися в цьому модулі.

Модуль3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме…
 Оцінити, наскільки матеріал, викладений в цьому модулі, може допомогти нам планувати та створювати проекти:
• Як дослідницькі проекти можуть допомогти моїм учням навчатися згідно вимог навчальних програм та розвинути навички 21 століття?
• Як я можу використовувати дослідницькі проекти для покращення навчального процесу?
 Відкрити свій блог, користуючись його адресою, своїми логіном та паролем, що записані у документі Доступ до сайтів.

Модуль2

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме…
. Оцініти, наскільки матеріал, викладений у цьому модулі, може допомогти нам планувати та створювати проекти. Обміркувами запитання:
• Як проекти можуть допомогти моїм учням задовольнити стандарти та розвинути навички 21 століття?
• Як я можу використовувати метод проектів для покращення навчального процесу?

модуль1

Я зареєструвалася в системі gmail. com.
Навчилася створювати папки,блог.